Job Shadowing en Reykjavik
Durante los últimos días de agosto nuestra compañera del departamento de inglés, María José Vivancos Marín, ha visitado el centro de educación superior Fjölbrautaskólinn vid Ármula en Reykjavik, Islandia. La movilidad está financiada por el programa Erasmus+ al que está adherido nuestro centro y ha sido del tipo “jobshadowing”, lo que implica la observación de distintos profesionales durante sus clases y reuniones posteriores para compartir buenas prácticas.
Durante su estancia, María José ha asistido a clases de islandés para extranjeros, inglés y español como segundo idioma, habilidades para la vida diaria y ciencias medioambientales, entre otras. Además, ha tenido la oportunidad de observar de cerca la sección de personas con discapacidad, así como mantener reuniones con el equipo de orientación, que se encarga de apoyar al alumnado con dificultades de aprendizaje.
Entre los objetivos que se persiguen con esta movilidad podemos encontrar el abordaje de las conocidas “soft skills” en el aula, es decir, cómo desarrolla el alumnado islandés habilidades como la capacidad de análisis y pensamiento crítico, la resiliencia, el trabajo en equipo, la adaptabilidad y el manejo de tareas múltiples, entre otras. También se persigue observar el uso de las nuevas tecnologías en el aula, ya que actualmente existe un gran debate en Reykjavik sobre el uso de los dispositivos móviles en el aula. Por otro lado, otro de nuestros objetivos está relacionado con la sostenibilidad y el medioambiente, grandes metas de la Agenda 2030 de Naciones Unidas. Tanto es así que en Islandia se estudia una materia troncal denominada ciencias medioambientales. Y, por supuesto, se pretende perseguir la internacionalización de nuestro centro, con el fin de continuar expandiendo la red de centros con los que trabajamos a través de proyectos con nuestro alumnado y familias de acogida.
Ha sido una experiencia muy gratificante para nuestra compañera ya que ha podido observar de cerca los aspectos mencionados anteriormente además de mantener reuniones con el equipo directivo y personal clave dentro de la organización para conocer de primera mano su situación, los desafíos a los que se enfrentan en la actualidad y sus objetivos de futuro en cuanto a internacionalización se refiere.
Esperamos que pueda compartir los detalles de esta movilidad próximamente con nosotros y así continuar estrechando lazos con Europa.
Job Shadowing en Helsinki
Durante la tercera y cuarta semana del mes de agosto de 2023, nuestro compañero y profesor de Música, Jesús Martínez Cánovas, se encuentra realizando una movilidad Job Shadowing en el centro "Kulosaaren Yhteiskoulu Secondary School" de Helsinki (Finlandia).
A lo largo de su estancia, nuestro compañero asistirá a diferentes clases para tratar de conocer la metodología de trabajo del sistema finlandés, que tan buenos resultados ha obtenido, y promover relaciones de cooperación con el centro para futuros intercambios de alumnos y experiencias Erasmus con profesores.
Estamos seguros que nuestro compañero va a poder transmitirnos nuevas ideas en relación con los objetivos de nuestro proyecto Erasmus y que estas serán, con toda seguridad, muy bien recibidas entre el claustro de profesores.
Desde aquí le mandamos mucho ánimo y le deseamos que su periodo de aprendizaje por observación sea lo más fructífero posible.
Job Shadowing en Berlín
Nuestras compañeras, Mª Isabel García Egea, profesora de Geografía e Historia, Juana Mª Hernández Soto y Juana Mª Sánchez García, profesoras de Matemáticas, han estado desde el 2 al 5 de mayo de 2023 en el "Friedrich- Engels-Gymnasium" de Berlín, un centro con sección bilingüe en español donde, acompañados por el profesor Segundo Ríos Giménez, han podido asistir a diversas clases en el centro, especialmente de Geografía e Historia, así como de Matemáticas. Durante su estancia las profesoras han podido profundizar en los siguientes objetivos de nuestro proyecto:
1- Conocer el funcionamiento organizativo del centro y el sistema educativo alemán, en relación con la enseñanza de sus diferentes materias (Geografía e Historia, Matemáticas, etc.).
2- Conocer herramientas y plataformas digitales que permitan mejorar el interés y la motivación del alumnado.
3- Conocer el modo de trabajo del profesorado en relación con la enseñanza de un idioma extranjero.
4- Conocer las propuestas y actividades innovadoras que se desarrollan en el centro en relación con el medioambiente y la sostenibilidad, en especial lo relacionado con el uso de medios de transporte sostenibles y con el reciclado.
5- Conocer estrategias pedagógicas que incentiven las capacidades de adaptación, resiliencia, autodeterminación, esfuerzo y responsabilidad (soft skills) entre el alumnado
6- Conocer cualquier otra estrategia pedagógica que sea innovadora.
7- Conocer los proyectos ERASMUS + en el centro y establecer redes con los docentes del centro que permitan el desarrollo de nuevas actividades y proyectos en el futuro.